მეცხრე დღის რეფლექსია

   მოვაწყვეთ პრეხენტაცია. წარვადგინეთ ჩვენი ნამუშევრები ,ვიმსჯელეთ, განვიხილეთ და ერთხმად ღვნიშნეთ რომ დღევანდელი დღე ყველაზე საინტერესო და ბევრის მომცემი იყო. მოხარულები ვიქნებით თუ მსგავსი ტიპის ტრენინგები კვლავ გაგრძელდება.

მერვე დღის რეფლექსია

 დღეს ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შაბლონის სრულყოფაზე , განვიხილეთ დხვადასხვა ნამუშევარი და მოვაგვარეთ ტექნიკური საკითხებზე წამოჭრილი პრობლემა;მოვაწესრიგეთ მასწავლებლის პორტფოლიო.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ,, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირება", ვიმუშავეთ პრეზენტაციის სრულყოფილად ჩამოყალიბებასა და წარმოდგენაზე;განვიხილეთ სასწავლო გეგმის შაბლონი და გავიხსენეთ სხვადასხვა კომპონენტი ,რაც დაგვეხმარება პროექტის განხორციელებაში.

პრეზენტაცია

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს ჩვენ ვისწავლეთ  პრეზენტაციის  ბლოგზე განთავსება,ვისაუბრეთ, თუ როგორი უნდა იყოს პრეზენტაცია, დავგეგმეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი , ვისწავლეთ,თუ როგორ გამოვიყენოთ სხვადასხვა რესურსი ეფექქური პრეზენტაციის წარსადგენად.

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო. განვიხილეთ პროექტის განხორციელების ეტაპები და სტრატეგიები;ვიმუშავეთ  პროექტის გეგმაზე და შეფასების დროის ჩარჩოზე;  ვისწავლეთ  ახალი ფუცლის ჩაკერება ბლოგზე და გავიხსენეთ სხვადასხვა აქტივობები პროექტის წარმატებულად განხორციელებისათვის,

"ყვითელი ფოთლები"

მიმართულების მიმცემი ზოგადი კითხვები

                             მიმართულების მიმცემი ზოგადი კითხვები
                       ზოგადი კითხვა:
           
      1. რა არის დამწერლობა?
       2.რით განსხვავდება დამწერლობა მეტყველებისგან?



                         თემატური კითხვა:
1,რა მოსაზრებები არსებობს ქართული დამწერლობის წარმოშობის შესახებ?
2. რომელი მკვლევარის მოსაზრებას იცნობთ ამ საკითხთთან დაკავშირებით?
3.ვის უკავშირებს პირველი ქართული საისტორიო წყარო    ქართული ანბანის შ ექმნას?
4. რომელ საუკუნეში შეიქმნა ქართული დამწერლობა ამ მოსაზრების მიხედვით?
.                
                           შინაარსობლივი კითხვა
 1.სხვა ქვეყნის დამწერლობის რამდენ  ფორმას იცნობთ?                                                              რითი  გამოირჩევა ქართული    დამწერლობა     სხვა  ,თქვენთვის ნაცნობი    ანბანისაგან?
 2.რატომ ღნიშნავენ ,რომ     ქართული დამწერლობა უნიკალურია?              

      პროექტის შინაარსი
     ქართული დამწერლობის წარმოშობა  

        ქართული დამწერლობის  წარმოშობის  შესახებ რამდენიმე თვალსაზრისი არსებობს.
ჩვენი მიზანია, მოსწავლეებმა მოიძიონ ისტორიული ცნობები ენის წარმოშობასთან დაკავშირებით,   გამიოკვლიონ  ცნობილ მკვლევართა ნაშრომები და მათი დაწერის დრო, შეისწავლონ საკითხთან დაკავშირებული სხვადასხვა დოკუმენტური წყარო,ყურადღება გაამახვილონ უახლოეს აღმოჩენებზე;გაავლონ პარალელი,შეაჯამონ მოსაზრება და გააკეთონ დასკვნა.
      ნამუშევარს მოსწავლეები წარადგენენ პრეზენტაციის სახით აუდიტორიის წინაშე.